PROJETOS

EXTENSÃO

Outubro/2018 a Setembro/2020

Título: Ler e escrever na universidade: introdução aos gêneros acadêmicos

Objetivos

Geral: Conhecer as especificidades da escrita acadêmica;

Específicos: Refletir sobre a importância da leitura; Identificar as principais características dos gêneros acadêmicos (projeto de pesquisa, resumo, resenha, artigo científico, monografia/trabalho de conclusão de curso, dissertação e tese), inteirando-se de sua adequação, estrutura textual e linguagem apropriada; Conhecer as normas da ABNT e aplicá-las na formatação de gêneros acadêmicos; Conhecer as principais modificações sofridas na ortografia da Língua Portuguesa com o advento do Novo Acordo Ortográfico, aplicando-as em exercícios e produções textuais; Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos em língua inglesa e língua espanhola, propiciando ao aluno a aplicação de diferentes técnicas de leitura para ampliação da compreensão de textos, com destaque para os recursos gramaticais neles utilizados.

Ações: cursos on-line, cursos de curta duração, palestras, seminário

Bolsista: Maria Lizandra Mendes de Sousa

Voluntárias(os): Lucas Mariel dos Santos de Sá, Maria Bianca Pereira Freitas e Nevelyn Martins de Carvalho

PESQUISA

2020-2021

Título

LETRAMENTO TÉCNICO-CIENTÍFICO COMO FERRAMENTA PARA ACESSO À PROFISSIONALIZAÇÃO

Objetivos

Geral: Investigar o impacto do acesso ao letramento técnico-científico na formação profissional dos alunos do Colégio Técnico de Floriano e Campus Amilcar Ferreira Sobral.

Específicos: Identificar as atividades de leitura e escrita que facilitam o acesso ao letramento técnico-científico; Discriminar as práticas acadêmicas associadas aos gêneros técnicos que mais impactam no desempenho e na formação profissional dos alunos dos cursos técnicos do CTF; Verificar se os projetos de extensão do LPT facilitam o acesso ao letramento técnico e acadêmico; Investigar se os alunos participantes do LPT se sentem preparados para o universo acadêmico; Investigar as principais dificuldades encontradas pelos alunos da graduação do Campus Amilcar Ferreira Sobral no processo de leitura e escrita de textos acadêmico – científicos.

Bolsistas: a definir

2019-2020

Título: O IMPACTO DA EXPERIÊNCIA PRÁTICA DE ESCRITA NA AQUISIÇÃO DO LETRAMENTO ACADÊMICO NOS PERÍODOS INICIAIS DA GRADUAÇÃO

Objetivos

Geral: Investigar as práticas de letramento acadêmico propostas pelo projeto de extensão “Ler e Escrever na Universidade”.

Específicos: Identificar se as atividades laboratoriais de escrita promovem o letramento acadêmico; Mensurar a aquisição ou desenvolvimento de habilidades de escrita acadêmica por meio de oficinas práticas; Identificar os gêneros trabalhados nas atividades propostas pelo projeto; Investigar a proficiência no letramento acadêmico dos participantes do projeto de extensão.

Bolsistas: Lucas Mariel dos Santos de Sá e Nevelyn Martins de Carvalho